العاهل السعودي وولي العهد يتعاطفان مع الفلبينيين المنكوبة بالإعصار

الرياض: وجد استطلاع جديد أن ما يقرب من نصف الآباء في المملكة العربية السعودية يستخدمون تطبيقات الرقابة الأبوية لمراقبة نشاط أطفالهم عبر الإنترنت.

أظهرت الدراسة حول السلوكيات الرقمية للعائلات في المملكة ، التي أجرتها شركة الأمن السيبراني العالمية كاسبرسكي ، أنه خلال جائحة COVID-19 ، كان الآباء قلقون بشكل متزايد بشأن الوقت الذي يقضونه على الإنترنت وسلامة المحتوى الذي يشاهده أطفالهم.
من بين الآباء الذين شملهم الاستطلاع ، قال 49٪ أنهم استخدموا تطبيقات الرقابة الأبوية ، و 47٪ قاموا بانتظام بفحص سجل أطفالهم على الإنترنت ، وقال 58٪ أن أطفالهم استخدموا الأجهزة الرقمية تحت إشراف ، أحد الوالدين (46٪) أو أسرة. عضو (12 بالمائة).
وفي الوقت نفسه ، أراد 64٪ التحكم في مقاطع الفيديو التي شاهدها الأطفال ، و 60٪ الألعاب التي لعبوها و 57٪ في المواقع التي زاروها ، بينما أراد 47٪ ممن شملهم الاستطلاع الحد من الوقت الذي يقضيه الأطفال على الإنترنت واستخدام الأجهزة على مدار اليوم. قال أكثر من نصفهم (55٪) إنهم يناقشون العادات الرقمية الصحية مع أطفالهم.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن الآباء وأفراد الأسرة يتحملون المسؤولية الأساسية عن تنظيم سلوك الأطفال في الفضاء الرقمي (88٪). لكن 47 في المائة اعتقدوا أن المعلمين والمدارس يجب أن يقوموا بهذه المهمة ، واعتقد 31 في المائة أن ذلك يجب أن يكون مسؤولية شخصية للأطفال.
قال ما مجموعه 98٪ من الآباء الذين شملهم الاستطلاع أنهم ناقشوا قواعد السلوك على الإنترنت والآداب الرقمية مع أطفالهم.

يعتقد الخبراء أنه على الرغم من أن الأطفال أكثر تقدمًا تقنيًا من الأجيال السابقة ، إلا أن العديد منهم ظلوا ساذجين عندما يتعلق الأمر بالسلامة والأمن على الإنترنت.
قال الدكتور أسامة غانم العبيدي ، مستشار وأستاذ القانون في معهد الرياض للإدارة العامة ، لـ Arab News: “استخدام الأطفال للإنترنت هو روتين يومي في الوقت الحاضر. إما للتعلم عبر الإنترنت بسبب الوباء أو ببساطة كأداة ترفيهية أو تعليمية .
“لذلك ليس لدى الآباء خيار سوى التعايش معها والتعامل معها. يمكن تحقيق ذلك من خلال إخبار أطفالهم بالمحتوى السيئ على الإنترنت.
“يحتاج الآباء أيضًا إلى تثقيف أنفسهم بشأن المحتوى الذي يشاهده أطفالهم أو يقرأونه عبر الإنترنت لفهم اتجاهات أطفالهم واهتماماتهم. إن الرقابة الأبوية على أنشطة الأطفال على الإنترنت أمر لا بد منه هذه الأيام بسبب الكميات الكبيرة من المحتوى السيئ الذي يستهدف الأطفال عبر الإنترنت ، والذي يمكن أن يؤثر عليهم عقليًا وجسديًا بطرق سلبية.
وشدد العبيدي على ضرورة أن يلعب الآباء دورًا في اختيار المحتوى المناسب على الإنترنت لأطفالهم ، وخاصة الصغار منهم.
“الإنترنت أداة مفيدة للغاية عند استخدامها بشكل صحيح للتعليم والترفيه. ولكن إذا لم يتم استخدامه بشكل صحيح ، فقد يؤثر بشكل خطير على الأطفال. إن إجراء مناقشة هادفة مع أطفالك حول مخاطر الطقس عبر الإنترنت هو دائمًا حل أفضل من مجرد مراقبة أنشطتهم عبر الإنترنت.
“أنا شخصياً أفضل عدم المراقبة ولكن إبلاغ أطفالي بالمخاطر والمخاطر عبر الإنترنت ، هذا هو الحل الأفضل في رأيي ، لأنه سيجعل الأطفال أكثر ثقة في والديهم لأنهم لا ينتهكون خصوصيتهم ، وهذا ما يستمتع به الأطفال الكثير وهذا بدوره سيشجع الأطفال على إبلاغ والديهم بجميع أنشطتهم عبر الإنترنت “.
قالت مها البلعاوي ، والدة من الرياض ، لصحيفة عرب نيوز: “يسعدني أن يكون لدي خيار يساعدني في التحكم في ما يشاهده أطفالي. لكن هذا ليس مفيدًا دائمًا ، خاصة مع YouTube ، حيث لا يمكنني التحكم في إعلانات ألعاب الفيديو التي تظهر كل بضع دقائق. معظمهم غير مناسبين ويمكن أن يكونوا عنيفين.
قالت منة الله المليجي ، معلمة في مدرسة دولية في الرياض: “بصفتي مدرسًا في أزمة الوباء الحالية ، أود أن أقول شخصيًا إنني أقدر مدى صداقة الأطفال مع الأدوات الذكية اليوم. إنها بالطبع مسألة إيجابيات وسلبيات.
“يتحمل الأطفال هذه الأيام مسؤولية نشر واجباتهم المدرسية ، والاطلاع على موادهم عبر الإنترنت ، وأحيانًا استخدام التكنولوجيا في أنشطة مختلفة. “
في دوراتنا عبر الإنترنت ، استفدنا من ذلك من خلال دمج الألعاب عبر الإنترنت ، والتي نسميها التعلم القائم على اللعب. والاستفادة من خبرة الأطفال في التكنولوجيا تساعدهم على إضافة القليل من المرح أثناء التعلم في نفس الوقت. إعدادات.
“يعرف الأطفال بالفعل كيفية الدخول إلى الألعاب لأننا نزودهم بتفاصيل الوصول الضرورية ، ويمكنهم اللعب مع الفصل بأكمله ، أو حتى يمكنهم تجاوز ذلك من خلال تخصيصه كواجب منزلي.
“قبل الوباء ، ربما بدت هذه الفكرة مجنونة ومجنونة ، ولهذا من المهم دائمًا الاعتقاد بأن الأطفال كائنات وليسوا مستقبلًا. عندما نتعامل مع الأطفال ككائنات ، فإننا نمنحهم فرصة” للتعلم بطريقة يستخدم قدراتهم ومهاراتهم ويقومون بترقية هذه الخطوة في كل مرة.
“كأم ، أحاول إبقاء طفلي في بيئة صديقة للأطفال عبر الإنترنت ، باستخدام تطبيقات محددة ، والجلوس بجانبها أثناء فحصها للأشياء وتقليل الوقت الذي يقضيه أمام الشاشة قدر الإمكان. بدون مساعدة من أنشطة وقت الشاشة المحددة ، إلى جانب إشرافي ، لا أستطيع أن أتخيل أن الأمور تسير على ما يرام أثناء الوباء “.