سيطلق برنامج لغات الشرق الأوسط وشمال إفريقيا برنامجًا ثانويًا في اللغة العربية في فصل الخريف القادم ، نتيجة سنوات من الجهود التي بذلها طلاب اللغة العربية وأعضاء هيئة التدريس. لا يقدم البرنامج حاليًا أي تخصصات أو تخصص للغات الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، بما في ذلك العربية والفارسية.
خلال فصل الشتاء لعام 2022 ، أرسل اتحاد طلاب الشرق الأوسط وشمال إفريقيا وطلاب اللغة العربية خطابًا إلى عميد كلية واينبرغ للفنون والعلوم ، أدريان راندولف. اطلب من المدرسة إنشاء قاصر باللغة العربية. قال ما مجموعه 48 طالبًا وقعوا الرسالة إنهم سيسجلون في برنامج القاصر.
وفقًا لمدرس اللغة العربية راجي إبراهيم ميخائيل ، فإن دعم الطلاب للحركة أحدث فرقًا في إنشاء القاصر. قال ميخائيل إن دورات اللغة العربية من فصل الربيع 2022 وما بعده يمكن احتسابها للقاصر.
قالت معلمة اللغة الألمانية Franziska Lys ، رئيسة برنامج MENA Language ، إنها عندما تولت منصب الرئيس في خريف 2018 ، أرادت جمع التعليقات لفهم ما إذا كان الطلاب راضين عن البرنامج.
في ربيع عام 2019 ، أجرت Lys استطلاعًا غير رسمي سأل 31 طالبًا عما إذا كانوا سيسجلون في قاصر عربي. قال حوالي 83٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع أنهم سيكونون مهتمين.
قال ليس: “أردت حقًا التعرف على إنجازات الطلاب لأن اللغة العربية ليست لغة سهلة التعلم”. “بالنسبة للطلاب الذين يمرون بالفعل بقاصر ، أعتقد أنهم بحاجة إلى شكل من أشكال التقدير للجهد الخاص الذي بذلوه في تعلم تلك اللغة.”
قال ليس إن كسب قاصر يتيح للطلاب تطوير مهاراتهم اللغوية والحصول على شهادة لإثباتها. وأضافت أن اللغة العربية يتم التحدث بها في جميع أنحاء العالم وتلعب دورًا مهمًا في عالم الأعمال بسبب زيادة الأعمال التجارية مع الدول العربية.
ووصفت سارة إبراهيم الصغيرة واينبرغ ، الرئيسة المشاركة لجمعية طلاب الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، القاصر الجديد بأنه “شهادة” على جهود الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. قالت إن القاصر سيزيد من نسبة الالتحاق باللغة العربية ويشجع الطلاب على حضور دروس اللغة العربية.
قال ميخائيل إن الطلاب كانوا دائمًا محبطين من عدم الحصول على شهادة في اللغة العربية ، حتى بعد قضاء ثلاث أو أربع سنوات في تعلم اللغة. قال إنه سعيد لأن الإدارة استمعت إلى الطلاب وخلقت القاصر.
وقال “إنه لأمر جيد أن نجعل أصحاب الطاقة والذين لديهم المستقبل يتحدثون علانية”. “طالما أنه باتجاه البناء ، نحو البناء ، نحو التحسين.”
قال ميخائيل إن برنامج اللغة العربية في جامعة النيل قد غيّر في السنوات الأخيرة منهجه ليشمل العامية العربية ، اللغة المنطوقة. في السابق ، كان البرنامج يقدم اللغة العربية المكتوبة فقط.
وقال إن اللغة العربية المنطوقة تستخدم في كثير من الأحيان في الحياة اليومية. قارن ميخائيل التحدث باللغة المكتوبة بـ “التحدث باللغة اللاتينية في روما”.
قال ميخائيل إنه قبل أن يتم دمج اللغة العربية في العامية ، كان الطلاب يكافحون للتواصل مع الآخرين أثناء الدراسة في الخارج في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
“يأتي الطلاب من جميع مناحي الحياة. قال ميخائيل: “بعض هؤلاء مهتمون بسياسة الشرق الأوسط أو يقومون ببحوث ميدانية في الأنثروبولوجيا”. سوف يتعامل هذا النوع من الطلاب مع الناس في الشوارع والقرى. الناس في الحياة اليومية … لا يتكلمون اللغة المكتوبة.
مع القاصر الجديد ، قال ميخائيل إنه يتطلع إلى أن يكون قادرًا على تدريس المخطوطات الإسلامية. سيقوم الطلاب بتحليل جوانب مختلفة من المخطوطة ، مثل ترجمة الكتابة والعناصر الفنية للوثيقة.
اللغة العربية أ. رنا الرداوي يهتم أيضًا بتدريس فصول جديدة للقاصر ، بما في ذلك دورة عن التواصل بين الثقافات بين “الشرق والغرب”.
يأمل كل من الرداوي وميخائيل أن تنشئ جامعة النيل أيضًا تخصصًا عربيًا في المستقبل.
قال الرداوي: “هناك لغات أخرى في الشمال الغربي – لا تقل أهمية عن العربية – – الفرنسية والألمانية والبرتغالية والإسبانية لها تخصصات ثانوية وتخصصات في لغاتها الخاصة.” “فلماذا ليست العربية؟”
بريد إلكتروني: [email protected]
تويتر: تضمين التغريدة
قصص ذات الصلة:
– يطلب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس قاصرًا باللغة العربية لزيادة التمثيل الثقافي ومكافأة المتعلمين
– يدعو التماس جديد جامعة النيل إلى إضافة برامج الدراسة في الخارج في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا
– أكاديميون يناقشون العدالة والمحافظة على الأرشيف في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا
