ملخص: تستكشف دراسة جديدة لماذا يمكن أن يكون الاستماع إلى الموسيقى الحزينة أمرًا ممتعًا. وشمل البحث 50 طالبًا من طلاب الموسيقى الذين وجدوا أن إزالة عنصر الحزن من الموسيقى التي اختاروها قلل من استمتاعهم، مما يشير إلى وجود صلة مباشرة بين الحزن والمتعة.
هذه الظاهرة، التي توصف بأنها مفارقة تعزز فيها المشاعر السلبية التجربة الموسيقية، تتحدى الافتراضات السابقة بأن الحزن في الموسيقى لا يتم تقديره إلا بشكل غير مباشر من خلال الشعور بالتأثر. تشير الدراسة إلى أن تجربة مجموعة من المشاعر من خلال الموسيقى في بيئة آمنة يمكن أن تساعدنا في التعامل مع مشاعر العالم الحقيقي.
يسلط الضوء:
- أبلغ 82% من المشاركين عن انخفاض في الاستمتاع بالموسيقى عند إزالة عنصر الحزن، مما يشير إلى الاستمتاع المباشر بالحزن في الموسيقى.
- استخدمت الدراسة نهجًا جديدًا من خلال السماح للمشاركين باختيار الموسيقى التي تثير الحزن، وبالتالي تعزيز أهمية النتائج.
- افترضت النظريات السابقة أن المتعة بالموسيقى الحزينة تأتي بشكل غير مباشر من التأثر، لكن هذه الدراسة تشير إلى أن الحزن نفسه يعزز المتعة الموسيقية.
مصدر: جامعة نيو ساوث ويلز
تقدم دراسة جديدة نظرية جديدة لماذا الاستماع إلى الموسيقى الحزينة يمكن أن يجعلنا نشعر بالارتياح.
يقول العديد من الأشخاص أن الموسيقى التي يحبونها يمكن أن تجعلهم حزينين أيضًا. إنه أمر يحير الباحثين في مجال الموسيقى، الذين تساءلوا منذ فترة طويلة كيف يمكن البحث عن نشاط ينتج عنه مشاعر سلبية بفارغ الصبر.
الآن، تشير دراسة جديدة إلى أنه بالنسبة للبعض منا، قد نستمتع بالحزن بالفعل. البحث الذي نشر في المجلة بلوس واحديشير إلى أن المشاعر السلبية التي تحدث عند الاستماع إلى الموسيقى يمكن أن تنتج المتعة.
يقول مؤلف الدراسة البروفيسور إيمري شوبرت من مختبر علم الموسيقى التجريبي في كلية الفنون وفنون الإعلام والتصميم والهندسة المعمارية بجامعة نيو ساوث ويلز: “من المفارقة أن تعتقد أنك قد تستمتع بشيء يجعلك تشعر بمشاعر سلبية”.
“لكن هذا البحث يظهر أول دليل تجريبي على أن الحزن يمكن أن يؤثر بشكل مباشر وإيجابي على الاستمتاع بالموسيقى”.
أضف إلى المتعة الموسيقية
بالنسبة للدراسة، قام 50 مشاركًا، معظمهم من طلاب الموسيقى الجامعيين، باختيار مقطوعة موسيقية بأنفسهم تثير الحزن التي أحبوها، بما في ذلك الكلاسيكيات من لودفيج فان بيتهوفن إلى الأغاني الحديثة لتايلور سويفت. ولم يُطلب منهم صراحة اختيار الموسيقى التي يقدرون فيها الحزن.
ثم طُلب من المشاركين أن يتخيلوا ما إذا كان من الممكن “إزالة” حزنهم من خلال الاستماع إلى الموسيقى، وهو ما قال الأغلبية إنهم يستطيعون فعله.
يقول البروفيسور شوبرت: “نحن نعلم أن العديد من الأشخاص ماهرون جدًا في التجارب الفكرية، لذا يعد هذا أسلوبًا معقولًا للاستخدام، وفي أسوأ الحالات، يجب ألا يؤدي إلى أي نتائج”.
بعد الإزالة الخيالية للحزن، سُئل المشاركون عما إذا كانوا استمتعوا بالمقطوعة الموسيقية بشكل مختلف: قال 82% أن إزالة الحزن قلل من استمتاعهم بالموسيقى.
يوضح البروفيسور شوبرت: “تشير النتائج إلى أن الحزن الذي نشعر به أثناء الاستماع إلى الموسيقى يمكن في الواقع تقديره وزيادة متعة الاستماع إليها”.
وفقا للبروفيسور شوبرت، يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب التي تجعل الناس يحبون الموسيقى التي تجعلهم حزينين.
يقول البروفيسور شوبرت: “أحد التفسيرات يتعلق باللعب”. “إن تجربة مجموعة واسعة من المشاعر في بيئة آمنة إلى حد ما يمكن أن تساعدنا على تعلم كيفية إدارة ما نواجهه في العالم. »
الحزن و”التأثر”
ويناقش البحث أيضًا الآثار المترتبة على نتائج الدراسات السابقة التي تشير إلى أن الحزن لا يمكن تقديره من خلال الاستماع إلى الموسيقى، بل يتم التوسط فيه من خلال شعور معقد له جوانب إيجابية يسمى “التأثر”.
يوضح البروفيسور شوبرت: “تشير الدراسات السابقة إلى “فرضية التأثير غير المباشر”، التي بموجبها قد يشعر الناس بالحزن، ولكن هناك شيء آخر يقدرونه: التأثر”. “لأن التأثر هو شعور ممزوج بالجوانب الإيجابية والسلبية. »
طُلب من 53 مشاركًا آخرين في مجموعة مراقبة الإبلاغ عن الموسيقى التي يحبونها ويعتبرونها “مؤثرة”. أبلغ المشاركون في المجموعة الضابطة عن شعورهم بالحزن بالإضافة إلى التأثر.
يقول البروفيسور شوبرت: “كان يُعتقد سابقًا أنه عندما يشعر الناس بالحزن ردًا على الموسيقى التي يستمتعون بها، فإنهم في الواقع يشعرون بالعاطفة”. “لكن نتائج هذه الدراسة تشير إلى أن التأثر والشعور بالحزن لهما معاني متداخلة.
“وبعبارة أخرى، كونك عاطفيًا يثير الحزن، والحزن يثير العاطفة”.
قيود البحث
ترتبط بعض قيود الدراسة بالسماح للمشاركين باختيار مقطوعات موسيقية بأنفسهم.
يقول البروفيسور شوبيرت: “من المخاطرة دائمًا أن نطلب من المشارك اختيار الموسيقى التي يحبها كلاهما وتجعله حزينًا، لأن هذا يمكن أن يعطيه فكرة عن الغرض من الدراسة”.
“لكننا اتخذنا خطوات لتقليل ذلك في طريقتنا، بما في ذلك عدم ذكر مخاوف الدراسة أثناء التوظيف، واختيار الأجزاء المختارة ذاتيًا، ووجود حالة تحكم”.
إن الأساليب التي يختار بها المجربون الموسيقى (التي استندت إليها الدراسات السابقة بشكل أساسي) لها أيضًا قيود يمكن للأبحاث المستقبلية معالجتها.
يوضح البروفيسور شوبرت: “القيد الرئيسي للدراسات السابقة هو أن القائمين على التجربة اختاروا الموسيقى “الحزينة” بدلاً من المشاركين، مما يعني أن المشاركين لم يحبوا بالضرورة المقطوعات الموسيقية”.
“لذلك، يجب أن تضم الأبحاث المستقبلية عددًا أكبر من المشاركين لضمان وجود عدد كافٍ لإبداء الإعجاب بالقطع.”
حول هذا البحث أخبار في الموسيقى والعاطفة وعلم النفس
الكاتب: بن شوفالييه
مصدر: جامعة نيو ساوث ويلز
اتصال: بن نايت – جامعة نيو ساوث ويلز
صورة: تُنسب الصورة إلى أخبار علم الأعصاب
البحث الأصلي: حرية الوصول.
“حب الموسيقى مع الحزن وبدونه: اختبار فرضية التأثير المباشر للعاطفة السلبية الممتعة» بقلم إيمري شوبرت وآخرون. بلوس واحد
خلاصة
حب الموسيقى مع الحزن وبدونه: اختبار فرضية التأثير المباشر للعاطفة السلبية الممتعة
يمكن للمشاعر السلبية التي يتم استثارتها لدى مستمعي الموسيقى أن تنتج متعة شديدة، لكننا لا نفهم حقًا السبب.
أجابت الدراسة الحالية على السؤال من خلال مطالبة المشاركين (ن = 50) بأن يختاروا بأنفسهم مقطوعة موسيقية تثير الحزن والتي أعجبتهم. طلب الجزء الرئيسي من الدراسة من المشاركين أن يتخيلوا أنه يمكن إزالة الحزن الذي شعروا به.
بشكل عام، أبلغ المشاركون عن إكمال المهمة بنجاح. وأفادوا أيضًا أن قمع الحزن قلل من استمتاعهم بالموسيقى، وقال 82% من المشاركين إن الحزن المثار يزيد أيضًا من استمتاعهم بالموسيقى.
قدمت الدراسة دليلاً على “فرضية التأثير المباشر”، التي تعتمد على نموذج العاطفة متعدد المكونات، حيث يتم اعتبار أحد مكونات المشاعر السلبية إيجابيًا أثناء التجارب الموسيقية (والتجارب الجمالية الأخرى).
تمت إعادة تفسير الأدلة السابقة للوسيط، مثل “التحرك”، كمصدر للمتعة، في ضوء النتائج الجديدة.
بدلًا من ذلك، طبقت الدراسة الحالية تفسيرًا للتداخل الدلالي، بحجة أن الحزن يثير مشاعر تشترك في المعنى مع الحزن، مثل التأثر. يحدث التحضير إذا كان هناك تداخل كافٍ في الاتجاه. تم تحديد درجة التداخل الدلالي تجريبيا.
ولذلك تقترح الدراسة الحالية أنه ينبغي التعامل مع التفسيرات المستندة إلى الوسيط بحذر، نتيجة للدراسة وبسبب القيود التحليلية للبحث السابق الذي تمت مناقشته في المقالة.
